在疫情防控期間，南昌經開區中小學22個黨支部和300多名黨員教師主動請纓，爭當疫情防控志愿者和黨員突擊小分隊隊員，緊張忙碌在街道社區里、集中隔離點、核酸檢測采樣點、物資轉運中、問詢熱線上、人文關懷中……他們以“逆行者”的勇氣和擔當，詮釋了黨員教師“平常時候看得出、關鍵時刻站得出、危急關頭豁得出”的師者風范。
聞令而動
以“鐵的紀律”促“責任擔當”
疫情就是命令，防控就是責任。該區召集300多名黨員教師，分別組成教師志愿者、黨員突擊小分隊，深入疫情防控卡點、集中隔離場所、小區防控一線、重點交通路口、重點監管場所，及時把區疫情防控指揮部的部署指令，高效有力地落實到教育系統疫情防控工作中。同時，該區還按照“戰時高于平時、嚴于平時”的標準，啟動疫情防控戰時紀律，對黨員教師參與的疫情防控關鍵和輔助部位工作，開展情況督導檢查36次，以鐵的紀律保障打贏疫情防控攻堅戰。
貼心服務
以“非常之舉”顯“教育溫暖”
在突發疫情期間，有這樣兩個孩子，他們的家人先后被確診，均被送至定點醫院治療，兩個孩子也要進行集中隔離�？紤]到孩子年紀小，沒有家人的陪伴，南昌經開區教師張愛華和張婷主動報名，當起孩子的“臨時媽媽”，陪伴他們度過了14天隔離期。
這是該區黨員教師在疫情防控期間貼心服務群眾的一個生動縮影。結合教育工作特點，該區積極改變服務方式，集結專業團隊，助力心理“防疫”，向群眾傳遞“教育溫暖”。截至目前，該區召集了具有醫學、心理、應急救援等專業技能的25名志愿者，組建了8支“心理關愛志愿服務隊”，建立了24小時微信聯絡機制，實行線上線下心理關愛，有效化解了500多個心理咨詢疑問，并為150多名學生提供了線上學習指導。 (劉磊 唐婧)
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