江西探索開展中小學生暑期課后服務和校內托管服務

　　大江網/大江新聞客戶端訊(鄭周贇)報道：暑期已至，中小學生假期“看護難”又成為家長“急愁難盼”的熱點問題。7月15日，記者從南昌市教育局獲悉，為減輕學生負擔，使學生度過一個愉快、溫馨、有意義的假期，江西省教育廳于7月14日印發《關于探索開展暑期課后服務和校內托管服務的通知》，決定在全省范圍內探索開展中小學生暑期課后服務和校內托管服務。

　　學生以就近的原則可以跨校參加

　　江西省教育廳要求，各級教育行政部門要全面擴大暑期課后服務和校內托管服務覆蓋面，鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑期課后服務和校內托管服務工作，各地可結合實際，做到應開盡開，應教盡教，可以以校為單位進行組織，也可以以區域為單位確定托管服務承辦學校，學生以就近的原則可以跨校參加，努力實現有需求的學生全覆蓋。

　　不得強制或變相強制要求學生參與

　　多渠道解決暑期課后服務和校內托管服務輔導老師來源。各地各校在推動暑期課后服務和校內托管服務工作時，要積極引導和鼓勵教師志愿參與，不得強制要求，對志愿參與的教師應給予適當補助，并將志愿服務表現作為評優評先的重要參考。也可聘請退休教師、社區干部、大學生志愿者、具備資質的社會專業人員參與，積極吸納有特長、有余力的家長志愿者和有專長的社會人士參與。暑期課后服務和校內托管服務主要面向確有需求的家庭和學生，必須堅持自愿原則，由學生家長自愿選擇參與，不得強制或變相強制要求學生參與。

　　可適當組織學科基礎較弱的學生補習

　　著力提升暑期課后服務和校內托管服務質量。各地各校要結合辦學特色、學生學習和成長需求，在服務內容和形式上多下功夫，充分利用學校教室、圖書館、閱覽室、操場等各類資源設施，在做好看護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業輔導等服務，也可以適當組織學科基礎較弱的學生進行補習輔導，對部分學有余力的學生可以進行拓展學習，但不上新課，更不超前教學。

　　可走出校園開展校外綜合實踐教育活動

　　積極拓寬暑期課后服務和校內托管服務資源渠道。學校要充分發揮好社會資源，利用好當地青少年校外教育綜合實踐基地、青少年校外活動中心、鄉村少年宮等青少年活動場所及博物館、紀念館、科技館、文化館、體育館、研學基地等各類文化場所資源，在做好學生安全防范工作的前提下，可組織中小學生走出校園，開展形式多樣、豐富多彩的校外綜合實踐教育活動。

　　家庭困難的學生免收托管服務費用

　　切實強化暑期課后服務和校內托管服務保障。各級教育行政部門要會同相關部門進一步完善暑期課后服務和校內托管服務經費保障機制，建立科學的成本分擔機制，參照課后服務相關政策，采取地方財政補貼、服務性收費或代收費等方式籌措經費。實施服務性收費或代收費的，收費標準參照已經批準的課后服務收費政策和省發改委公布的相關代收費政策執行，學校不得違規收費。鼓勵有識之士捐資助教支持暑期校內托管服務。對家庭困難的學生要免收托管服務費用。